Do fotogalérie bol pridaný nový album 1.apríl - "Deň naruby" v 3. triede.

Prvý apríl. Niektorí ho nazývajú aj deň bláznov a berú to doslovne. Žarty, humor, všetko naruby nechýbali ani v našej triede.V tento deň zažili žiaci so svojou tr.p.uč. Macekovou veľa srandy, zábavy a humoru. Všetko bolo naruby. Vyučovacie hodiny išli od konca. Prestávky sa stali hodinami a hodiny prestávkami. Žiaci prišli do školy s netradičnými šk.taškami a v pyžamách. Bolo veľmi zaujímavé a nápadité vidieť, do čoho si priniesli šk.pomôcky - plážová taška, dámska kabelka, ruksaky, cestovné kufre, papierová nákupná taška, ušitá strašidelná taška. Vyučovanie začalo ako inak – raňajkami v pyžamách- ranný rituál pred odchodom do školy. Pochutnali si na vianočke s nutelou, chlebíkom s nutelou , ale i so šunkou. Oddychovali pri rozprávke- ako doma, keď ráno sledujú YouTube, televízor predtým ako prídu do školy. Potom sa začalo prvoaprílové učenie. Na začiatku sa žiaci rozdelili do skupín. Učenie začalo prírodovedou, keďže v tento deň bol okrem iného i Deň vtákov. Na prírodovede sme preberali skupinu bezstavovcov- Vtáky. Potom sa žiaci rozdelili do skupín. Nakoľko sa onedlho vyučovanie prehupne do novej reformy, do nových inovatívnych spôsobov výučby i my sme si to vyskúšali. Učiť inak ako je žiakom prirodzené a ako sú zvyknutí. V skupinových úlohách sme na SJL pracovali s textom. Rozvíjali sme čitateľskú gramotnosť a čítanie s porozumením, prácu z daným textom. Vyhľadávali odpovede na otázky v texte. Navzájom si vymýšľali a čítali vtipy i prinesené knihy. Na matematike sme sa venovali jednotkám dĺžky, geom. tvarom. Samozrejme inak ako na normálnej hodine. Museli odhadnúť, zmerať geom. tvary nie pomocou pravítka, ale pomocou špagiet. Prestávky dnes boli dlhšie, preto sme si ich vyplnili rôznymi humornými hrami vo dvojiciach i v skupinách. Žiaci sa navzájom kreslili – smiešne nakreslená tvár spolužiaka na plastový vrchnák, napodobňovanie sa navzájom s úlohou – Uhádni kto som?. Spoločne sme si zahrali hru- Prečítaj a urob to. Nezabudli sme ani na výmenu pozícií a hranie opačných rolí. K najoriginálnejším aprílovým žartíkom patrilo to, že som sa na krátky čas stala žiačkou, ktorá plní úlohy od žiakov- učiteľov. V daných skupinách museli vymyslieť a dať mi úlohy, ktoré musím urobiť. A tak som riešila príklady z matematiky, písala som ťažký diktát, odpovedala z prírodovedy a samozrejme dostala som i známky. Žiaci boli veselí, uvoľnení takéto vyučovanie sa im veľmi páčilo a spoločne sme strávili krásny deň plný zábavy, smiechu, vzájomného spoznávania sa i spolupráce a pomoci. Na zážitky, ktoré si žiaci z tohto dňa odnesú, budú ešte dlho spomínať.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Marec mesiac knihy - 1.A.

Žiaci 1.A si v rámci marca - mesiaca kníh priniesli svoje obľúbené knižky, predstavili si ich navzájom a porozprávali zaujímavosti o nich. Knihy využili aj na výtvarnej výchove a nakreslili si z nich najobľúbenejšie kresby. V rámci výtvarnej výchovy si ešte vytvorili aj rozprávkové puzzle.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Marec mesiac knihy - 4.ročník.

Marec mesiac knihy – dňa 26.3.2025 žiaci 4.ročníka čítali s porozumením knihu od švédskej autorky Astrid Lingrenovej: My všetky deti z Bullerbynu. Žiaci si po prečítaní vybrali dva príbehy, ktorých obsah zapísali do svojich čitateľských denníkov. Počas zapisovania hľadali v texte zaujímavé myšlienky, posolstvá a vtipné časti. Po napísaní si spestrili svoje čitateľské denníky ilutráciami.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Kostol sv. Martina - OBN 6.roč.

Žiaci 6. ročníka v rámci hodín OBN navštívili rímskokatolícky kostol sv. Martina v našej obci. Dozvedeli sa zaujímavosti z jeho histórie.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Marec mesiac knihy - 2.stupeň.

Piataci v školskej knižnici hľadali knihy podľa pokynov vyučujúcej, čítali si z kníh a priniesli si do školy svoju obľúbenú knihu a uviedli, prečo sa im páči. Žiaci šiesteho ročníka sa zoznámili s postavami z gréckej mytológie. Bohov, polobohov a iné mýtické bytosti spoznávali vďaka kvízu, v ktorom priraďovali ich mená a popis k obrázkom. Odhalili tajomstvo niektorých ustálených slovných spojení, v ktorých sa objavujú bájne bytosti. Siedmaci odprezentovali pred spolužiakmi knihu, ktorú v nedávnej minulosti čítali. Pomocou pracovného listu priblížili literárnu postavu, ktorá ich zaujala, vyjadrili svoj názor na knihu a odporúčanie pre ostatných. Žiaci ôsmeho ročníka sa hrali literárnu súťaž, priniesli si obľúbenú knihu a vypracovali pracovný list, v ktorom ozrejmili, prečo je ich kniha zaujímavá.